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viernes, 12 de abril de 2013
Preguntas fin de semana
PREGUNTAS QUE PUEDEN QUE CAIGAN EN EL EXAMEN:
1.- La Edad Media: ¿Qué periodo comprende? ¿Qué clases sociales había y a qué se dedicaba cada una?
2.- ¿Qué es el feudalismo? Busca lo que era el diezmo en la época.
3.- ¿Qué es Al-Andalus?
4.- ¿En qué año desembocan los árabes en la Península y por dónde se extienden?
5.-¿Cómo se llamaron los territorios no conquistados por los musulmanes? ¿Cuál fue el último reino musulmán? ¿Quién conquistó ese reino?¿A qué rey?
6.- ¿Qué periodo de tiempo comprende la Edad Moderna?
1.- La Edad Media: ¿Qué periodo comprende? ¿Qué clases sociales había y a qué se dedicaba cada una?
2.- ¿Qué es el feudalismo? Busca lo que era el diezmo en la época.
3.- ¿Qué es Al-Andalus?
4.- ¿En qué año desembocan los árabes en la Península y por dónde se extienden?
5.-¿Cómo se llamaron los territorios no conquistados por los musulmanes? ¿Cuál fue el último reino musulmán? ¿Quién conquistó ese reino?¿A qué rey?
6.- ¿Qué periodo de tiempo comprende la Edad Moderna?
7.-¿Cómo se llama la clase social que surge en este periodo?
8.- ¿Qué inventos y avances técnicos trajo consigo la Edad Moderna?
9.- ¿Qué es la Mesta?¿En qué periodo de tiempo existió?¿durante el reinado de qué reyes?¿A qué se dedicaban?
10.- Consecuencias del descubrimiento de América.
8.- ¿Qué inventos y avances técnicos trajo consigo la Edad Moderna?
9.- ¿Qué es la Mesta?¿En qué periodo de tiempo existió?¿durante el reinado de qué reyes?¿A qué se dedicaban?
10.- Consecuencias del descubrimiento de América.
martes, 9 de abril de 2013
lunes, 8 de abril de 2013
La Edad Media
¿A qué llamamos Edad Media?
Se considera que la Edad media se extiende desde la caída del Imperio romano (siglo VI d.C.) hasta el siglo XV con el Descubrimiento de América. También hay quien considera que termina realmente con la invención de la imprenta, que revolucionará el mundo y dará paso a la Edad Moderna.
Tras la caída del Imperio romano se produce en España y en toda Europa un tiempo de inestabilidad política provocada por las invasiones de algunos pueblos germánicos o por las discordias de los pueblos ya asentados. Diferenciamos dos grandes periodos dentro de la Edad Media: La Alta Edad Media (s.VI-XI) y La Baja Edad Media (s.XI-XV)
¿Qué es el proceso de feudalización?
¿Cómo se organizaba la sociedad?
La sociedad medieval estaba muy estratificada, encontrándose distintos escalafones dentro de una clase social. Tenía estructura piramidal y en general, se dividía en tres estamentos o grupos sociales.
3.1. EL REY
Se encontraba en la cima de la pirámide. Todos le rendían tributo y por encima de él sólo se concebía a Dios.
3.2.LA NOBLEZA Y ALTOS CARGOS ECLESIÁSTICOS.
Los grandes señores feudales (nobles) eran propietarios de extensos feudos.
Los cardenales, arzobispos, obispos y abades solían ser los segundos o terceros hijos de los nobles. También fueron en muchas ocasiones titulares de señoríos.
3. 2. LA IGLESIA Y LOS CABALLEROS
Los caballeros no poseían ningún feudo y eran vasallos de otro señor. Mantenían un caballo y poseían armas propias. Dentro de este grupo había a la vez muchos niveles de poder en función del vasallaje establecido entre ellos.
Los monjes y clérigos. Solían ser los hijos de campesinos libres, que buscaban en la mayoría de los casos un medio para salir de la miseria. Los monjes vivían en monasterios gobernados por un abad, apartados de la vida cotidiana y dedicados al rezo y al trabajo. En esta época, algunos eran los únicos que tenían cultura, y gracias a ellos conocemos hoy muchos libros que se encargaron de copiar e ilustrar, llamados códices. Los sacerdotes vivían en el castillo o en la villa cercana al mismo.
3.3 LOS SIERVOS / TRABAJADORES Y CAMPESINOS/ SOLDADOS
El tercer grupo está formado por los que trabajan, siendo en su mayoría campesinos aunque podían practicar otras profesiones. Vivían en el castillo o en las aldeas que éste tenía alrededor, bajo la protección del señor feudal. Los campesinos formaban dos grupos bien diferenciados:
* Los villanos, que habitaban las aldeas y villas. Eran hombres libres, aunque sometidos al vasallaje del señor. Cultivaban sus propias tierras o las del señor.
* Los siervos de la gleba, que trabajaban las tierras que el señor o el monasterio, no eran libres. Si se vendía o regalaba la tierra a otro señor o a la iglesia estos siervos eran vendidos o regalados con ella. Trabajaban solo por la comida y la casa y todo lo que producían era de su amo. Eran como esclavos.
Se considera que la Edad media se extiende desde la caída del Imperio romano (siglo VI d.C.) hasta el siglo XV con el Descubrimiento de América. También hay quien considera que termina realmente con la invención de la imprenta, que revolucionará el mundo y dará paso a la Edad Moderna.
Tras la caída del Imperio romano se produce en España y en toda Europa un tiempo de inestabilidad política provocada por las invasiones de algunos pueblos germánicos o por las discordias de los pueblos ya asentados. Diferenciamos dos grandes periodos dentro de la Edad Media: La Alta Edad Media (s.VI-XI) y La Baja Edad Media (s.XI-XV)
¿Qué es el proceso de feudalización?
Los desequilibrios políticos provocaron una decadencia económica de las ciudades y sus habitantes se refugiaron en el campo bajo la protección de un señor. Se produjo así una ruralización.
Se inicia de este modo, el feudalismo, el sistema político, económico y social de la Edad Media.
El feudo era un conjunto de tierras que el rey o un noble laico o eclesiástico (el señor) entregaba a cambio de ayuda militar o servicios religiosos a otro noble de rango inferior (vasallo) el cual se sometía a ellos mediante un juramento de fidelidad. Estos feudos eran explotados por los siervos que debían entregar una parte de sus cosechas a su señor, lo que les obligaba a vivir en unas condiciones miserables.
Se inicia de este modo, el feudalismo, el sistema político, económico y social de la Edad Media.
El feudo era un conjunto de tierras que el rey o un noble laico o eclesiástico (el señor) entregaba a cambio de ayuda militar o servicios religiosos a otro noble de rango inferior (vasallo) el cual se sometía a ellos mediante un juramento de fidelidad. Estos feudos eran explotados por los siervos que debían entregar una parte de sus cosechas a su señor, lo que les obligaba a vivir en unas condiciones miserables.
¿Cómo se organizaba la sociedad?
La sociedad medieval estaba muy estratificada, encontrándose distintos escalafones dentro de una clase social. Tenía estructura piramidal y en general, se dividía en tres estamentos o grupos sociales.
3.1. EL REY
Se encontraba en la cima de la pirámide. Todos le rendían tributo y por encima de él sólo se concebía a Dios.
3.2.LA NOBLEZA Y ALTOS CARGOS ECLESIÁSTICOS.
Los grandes señores feudales (nobles) eran propietarios de extensos feudos.
Los cardenales, arzobispos, obispos y abades solían ser los segundos o terceros hijos de los nobles. También fueron en muchas ocasiones titulares de señoríos.
3. 2. LA IGLESIA Y LOS CABALLEROS
Los caballeros no poseían ningún feudo y eran vasallos de otro señor. Mantenían un caballo y poseían armas propias. Dentro de este grupo había a la vez muchos niveles de poder en función del vasallaje establecido entre ellos.
Los monjes y clérigos. Solían ser los hijos de campesinos libres, que buscaban en la mayoría de los casos un medio para salir de la miseria. Los monjes vivían en monasterios gobernados por un abad, apartados de la vida cotidiana y dedicados al rezo y al trabajo. En esta época, algunos eran los únicos que tenían cultura, y gracias a ellos conocemos hoy muchos libros que se encargaron de copiar e ilustrar, llamados códices. Los sacerdotes vivían en el castillo o en la villa cercana al mismo.
3.3 LOS SIERVOS / TRABAJADORES Y CAMPESINOS/ SOLDADOS
El tercer grupo está formado por los que trabajan, siendo en su mayoría campesinos aunque podían practicar otras profesiones. Vivían en el castillo o en las aldeas que éste tenía alrededor, bajo la protección del señor feudal. Los campesinos formaban dos grupos bien diferenciados:
* Los villanos, que habitaban las aldeas y villas. Eran hombres libres, aunque sometidos al vasallaje del señor. Cultivaban sus propias tierras o las del señor.
* Los siervos de la gleba, que trabajaban las tierras que el señor o el monasterio, no eran libres. Si se vendía o regalaba la tierra a otro señor o a la iglesia estos siervos eran vendidos o regalados con ella. Trabajaban solo por la comida y la casa y todo lo que producían era de su amo. Eran como esclavos.
viernes, 22 de marzo de 2013
Trabajo UE
TRABAJO SOBRE UN PAÍS DE LA UNIÓN EUROPEA
Consiste en recopilar información sobre el país de la UE que queráis:
Una vez buscada y leída la información, se realizará el trabajo de acuerdo con el siguiente guión:
¡OJO CON COPIAR EN EXCESO! Lo que quiero es que expreséis con vuestras palabras la vida de ese autor (lo que no quiero es que copiéis de la Wikipedia)
Cada apartado se realizará en una hoja con el consiguiente título de la misma.
a) Portada: Con el título del país, el nombre y un dibujo o imagen relacionada.
b) Historia del país: Hechos más relevantes en la historia del país hasta la actualidad. (Un folio o dos)
c) Geografía: ¿Cómo es el país? Características mas importantes: Montañas, ríos, etc., con una imagen o dibujo del mismo.
d) Demografía y cultura: ¿De qué viven las personas de ese país?, ¿A qué se dedican? ¿Cómo pasan el tiempo libre?
e) Personajes importantes: Breve descripción de los personajes más importantes: Nombre, descripción de tres o cuatro líneas y dibujo o imagen.
g) Opinión personal sobre el país: ¿Qué es lo que más te gusta?, ¿y lo que menos?, ¿por qué?, y todo aquello que creas conveniente poner (mínimo 10 líneas)
________________________________________________________________________
Se puede entregar en papel o enviarlo por correo electrónico a jaimedonate@terra.es
Para ayudaros podéis seguir los pasos que os dice el libro de lengua en el apartado "El trabajo" del tema 11
Para ayudaros podéis seguir los pasos que os dice el libro de lengua en el apartado "El trabajo" del tema 11
Fecha máxima de presentación: 5 de Abril.
jueves, 7 de marzo de 2013
Esquemas Edad Antigua
Os dejo el esquema de la Edad Antigua tanto en la Península Ibérica como en la Comunidad de Madrid
Vídeos sobre el origen de ser humano
Os dejo estos vídeos por si tenéis tiempo de verlos en algún rato libre. Tienen que ver con todo lo que estamos dando en Conocimiento del medio.
Memoria de España - En el inicio de los tiempos
Memoria de España - De Altamira al útil de metal
Vídeo visto en clase sobre cómo el hombre pasa de ser nómada a sedentario:
Los orígenes de la Humanidad - El amanecer del hombre
Memoria de España - En el inicio de los tiempos
Memoria de España - De Altamira al útil de metal
Vídeo visto en clase sobre cómo el hombre pasa de ser nómada a sedentario:
Los orígenes de la Humanidad - El amanecer del hombre
miércoles, 6 de marzo de 2013
Prehistoria
En este mapa conceptual están recogidos los contenidos más básicos de la Prehistoria.
Se inicia con la aparición de los primeros homínidos y termina con la invención de la escritura; a partir de ese momento el hombre puede dejar constancia escrita de los acontecimientos y comienza la Historia.
Tanto el inicio como el final de la Prehistoria y de los periodos en los que se divide no son fijos, dependen de los descubrimientos y hallazgos de los investigadores, y de las zonas geográficas: hay casi dos millones de años de diferencia entre la antigüedad de los restos humanos encontrados en África y la de los encontrados en Europa, por ejemplo.
(Recordad: las palabras con distinto color tienen hipervínculos; clicando sobre ellas, podéis ampliar la información. Para volver al blog, clicad en la flecha "atrás" de la barra del navegador)
Se inicia con la aparición de los primeros homínidos y termina con la invención de la escritura; a partir de ese momento el hombre puede dejar constancia escrita de los acontecimientos y comienza la Historia.
Tanto el inicio como el final de la Prehistoria y de los periodos en los que se divide no son fijos, dependen de los descubrimientos y hallazgos de los investigadores, y de las zonas geográficas: hay casi dos millones de años de diferencia entre la antigüedad de los restos humanos encontrados en África y la de los encontrados en Europa, por ejemplo.
(Recordad: las palabras con distinto color tienen hipervínculos; clicando sobre ellas, podéis ampliar la información. Para volver al blog, clicad en la flecha "atrás" de la barra del navegador)
martes, 26 de febrero de 2013
miércoles, 20 de febrero de 2013
viernes, 15 de febrero de 2013
lunes, 11 de febrero de 2013
viernes, 1 de febrero de 2013
Esquema incompleto de Conocimiento del medio
Debéis rellenar los huecos con palabras o grupos de palabras
viernes, 18 de enero de 2013
lunes, 14 de enero de 2013
Repaso de conocimiento del medio
Actividades de repaso de Conocimiento del medio para realizar en el aula de Informática el día 16 de Enero
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1073
http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/cono6/electricidad/magnetismo3.htm
viernes, 11 de enero de 2013
Circuito eléctrico
Recordad que debéis apuntar el presupuesto y todos y cada uno de los pasos que habéis seguido para hacerlo
jueves, 20 de diciembre de 2012
Deberes Conocimiento del Medio
Para Navidad debéis hacer un mural en una cartulina DIN-A3 de UN TIPO de energía que queráis, que hayamos visto en la unidad 6 de Conocimiento del medio. En ella podéis poner fotos, descripciones, noticias acerca de todo lo relacionado con esa energía.
Energías:
Energías:
- Energías no renovables,
- Energías renovables,
- Energía nuclear,
- Energía térmica,
- Energía hidroeléctrica,
- Energía eólica,
- Energía solar,
- Energía geotérmica
EJEMPLOS:
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